• Document: UNIVERSIDAD DEL TOLIMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
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Universidad del Tolima Renovación de Registro Calificado Programa Medicina Veterinaria y Zootecnia UNIVERSIDAD DEL TOLIMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA CONDICIONES DE CALIDAD PARA RENOVACIÓN DE REGISTRO CALIFICADO IBAGUE 2011 1 Universidad del Tolima Renovación de Registro Calificado Programa Medicina Veterinaria y Zootecnia TABLA DE CONTENIDO Pág. PRESENTACIÓN 11 1 DENOMINACIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA 13 2 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA 14 2.1 PERTINENCIA DEL PROGRAMA 14 2.2 POBLACIÓN ESTUDIANTIL, DESERCIÓN Y RETENCIÓN 14 2.3 ASPECTOS DESTACADOS EN EL PROCESO DE 15 REACREDITACIÓN DEL PROGRAMA 2.4 ESTADO DEL ARTE ACTUAL DE LA MEDICINA 16 VETERINARIA 2.4.1 La Medicina Veterinaria en Colombia 17 2.4.2 Contexto regional y local 18 2.5 LAS OPORTUNIDADES POTENCIALES Y EXISTENTES 19 DE DESEMPEÑO Y LAS TENDENCIAS DEL EJERCICIO PROFESIONAL O DEL CAMPO DE ACCIÓN ESPECÍFICO 2.6 EL ESTADO ACTUAL DE LA FORMACIÓN EN EL ÁREA 20 DEL CONOCIMIENTO 2.7 CARACTERÍSTICAS QUE IDENTIFICAN Y 21 PARTICULARIZAN EL PROGRAMA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA 2.8 LA COHERENCIA CON LA MISIÓN Y EL PROYECTO 22 EDUCATIVO INSTITUCIONAL 3. ASPECTOS CURRICULARES 23 3.1 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROGRAMA 23 3.2 MISIÓN Y VISIÓN DEL PROGRAMA 23 3.2.1 Misión 23 3.2.2 Visión 23 3.3 PROPÓSITOS, COMPETENCIAS Y PERFILES DEL 23 PROGRAMA QUE ORIENTAN LA FORMACIÓN DEL MÉDICO VETERINARIO Y ZOOTECNISTA 3.3.1 Propósitos 24 3.3.2 Competencias 25 3.3.3 Perfiles 25 3.3.3.1 Perfil Profesional 25 3.3.3.2 Perfil Ocupacional 25 3.4 PLAN GENERAL DE ESTUDIOS REPRESENTADO EN 26 CRÉDITOS ACADÉMICOS 3.4.1 Las Áreas de Formación en el Currículo Sistémico 26 3.4.2 Distribución de Asignaturas por Áreas de Formación 26 3.4.3 Las asignaturas electivas 30 3.4.4 Distribución Porcentual del Peso de las Áreas de Formación 31 3.4.5 Relación entre las competencias, el perfil ocupacional y las 32 2 Universidad del Tolima Renovación de Registro Calificado Programa Medicina Veterinaria y Zootecnia asignaturas del Plan de Estudios 3.5 COMPONENTES DE INTEGRALIDAD E 40 INTERDISCIPLINARIEDAD DEL PROGRAMA 3.5.1 Integralidad del Currículo 40 3.5.2 Interdisciplinariedad del currículo 40 3.6 ESTRATEGIAS DE FLEXIBILIZACIÓN PARA EL 41 DESARROLLO DEL PROGRAMA 3.7 LOS LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS 41 ADOPTADOS EN LA INSTITUCIÓN SEGÚN LA METODOLOGÍA Y MODALIDAD DEL PROGRAMA 3.7.1 Lineamientos pedagógicos y didácticos del programa 41 3.7.2 Enfoque Pedagógico: hacia una Pedagogía de la 42 Complejidad 3.7.3 La Transdisciplinariedad del Programa 45 3.7.3.1 La Relación Pedagógica 46 3.7.3.2 La Formación del Estudiante en el Enfoque Pedagógico 47 3.7.4 El conce

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