• Document: Рабочая программа по истории и культуре Санкт-Петербурга 9 класс учебный год
  • Size: 958.39 KB
  • Uploaded: 2019-06-13 07:15:28
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Рабочая программа по истории и культуре Санкт-Петербурга 9 класс 2015-2016 учебный год Всего часов на учебный год 34 Количество часов в неделю 1 час Составлена в соответствии с программой под ред. Ермолаевой Л.К. «История и культура Санкт-Петербурга». СПб: СМИО Пресс, 2012. Учебник: Ермолаева Л.К., Захваткина И.З., Лебедева И.М., Шейко Н.Г., Кораблина Ю.А. История и культура Санкт-Петербурга. Ч.3 (XX- начало XXI века) . 9 класс. СПб: СМИО Пресс, 2013 г. Составитель: Анцырева Евгения Мухафизовна Санкт-Петербург 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «История и культура Санкт-Петербурга» составлена на основе Программы под ред. Ермолаевой Л.К. «История и культура Санкт-Петербурга». СПб: СМИО Пресс, 2012. Программа рассчитана на 102 часа (по 34 часа в 7-9 классах). Учебно-методический комплекс: Программа под ред. Ермолаевой Л.К. «История и культура Санкт-Петербурга». СПб: СМИО Пресс, 2012. Учебники:  Ермолаева Л.К., Захваткина И.З., Лебедева И.М., Шейко Н.Г., Кораблина Ю.А. История и культура Санкт-Петербурга. Ч.3 (XX- начало XIX века) . 8 класс. СПб: СМИО Пресс, 2013 г..  Ермолаева Л.К., Захваткина И.З., Лебедева И.М. История и культура Санкт- Петербурга. Ч.2.19в. (XIX век – начало XX века) 8 класс СПб: СМИО Пресс, 2012.  Ермолаева Л.К., Захваткина И.З., Лебедева И.М. История и культура Санкт- Петербурга. Ч.3. (XX век – начало XXI века) 9 класс. СПб: СМИО Пресс, 2011. Цель программы: Способствовать тому, чтобы, подросток смог воспринимать: - городские объекты, музейные экспозиции, семейные реликвии, городские и семейные традиции как наследие, необходимое всем петербуржцам (в том числе и лично ему), оставленное предками и обогащаемое ныне живущими; - себя как «наследника Великого Города», «пользователя» петербургского наследия и участника процесса его формирования. Задачи программы: 1. Формировать познавательный интерес к изучению города, предоставив каждому ученику возможность установить связь между петербургскими памятниками, музейными экспонатами, традициями и памятниками, традициями всемирного культурного наследия. 2. Способствовать пониманию учащимися ценности (значимости) петербургского наследия как части всемирного, для чего необходимо расширить имеющиеся у них знания: - о петербургских музейных экспозициях, памятниках городской среды и традициях, имеющих «связь» с культурой других времен и народов; - о создателях и хранителях этого уникального петербургского наследия. 3. Способствовать формированию у учащихся умений, необходимых им в учебной и повседневной жизни: - ориентироваться по карте города;

Recently converted files (publicly available):