• Document: Формирующее оценивание: оценивание в классе
  • Size: 1.65 MB
  • Uploaded: 2019-01-12 19:53:46
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

М.А. Пинская Формирующее оценивание: оценивание в классе Учебное пособие Москва • Логос • 2010 УДК 378 ББК 74.58 П32 Пинская М.А. П32 Формирующее оценивание: оценивание в классе: учеб. по- собие / М.А. Пинская. – М.: Логос, 2010. – 264 с. ISBN 978-5-98704-569-5 Раскрыты взаимосвязь новых образовательных стратегий и сис- тем оценки учебных достижений учеников общеобразовательных школ. Рассмотрены особенности внутриклассного оценивания ус- певаемости обучающихся в основной, старшей, а также начальной школе. Проанализированы перспективы и способы внедрения в учебный процесс формирующего внутриклассного оценивания. Даны методические указания по выполнению различных видов практических заданий и самостоятельных работ. Содержит про- грамму курса «Формирующее оценивание: оценивание в классе». Для студентов высших учебных заведений, получающих обра- зование по направлению «Менеджмент», профилю «Менеджмент в сфере образования» и специализации «Оценка качества образо- вательных систем». Может использоваться в учебном процессе по широкому кругу педагогических направлений и специальностей, а также при повышении квалификации и переподготовке педа- гогических кадров. Представляет интерес для преподавателей и методистов учреждений высшего и среднего общего и профессио- нального образования, участвующих в разработке и использовании новых подходов к оценке учебных достижений обучаемых. УДК 378 ББК 74.58 ISBN 978-5-98704-569-5 © Московская высшая школа социальных и экономических наук, 2010 © Пинская М.А., 2010 © Логос, 2010 Содержание Предисловие научного руководителя проекта .................................5 Раздел 1. Новые образовательные стратегии и система оценивания......................................................................................... 9 Введение.................................................................................... 9 Тема 1.1. Новые образовательные стратегии и система оценивания. Место оценивания в образовательном процессе....................................................................................10 Тема 1.2. Внутриклассное оценивание: основные характеристики и функции. Оценивание для обучения.......18 Тема 1.3. Внутриклассное оценивание и организация учебного процесса. Оценивание в контексте совершенствования преподавания.........................................26 Раздел 2. Внутриклассное оценивание в основной и старшей школе ...............................................................................................43 Введение...................................................................................43 Тема 2.1. Внутриклассное оценивание в контексте учебных целей, ориентированных на знания. Карты понятий...........48 Тема 2.2. Внутриклассное оценивание в контексте учебных целей, ориентированных на умения. Оценивание по результату / про

Recently converted files (publicly available):