• Document: إست ارتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة المناسبة أساليب تعل م الطالبات بقسم اللغة العربية بجامعة الملك عبد العزيز د. وفاء بنت حافظ عشيش العويضي أستاذ المناهج وطرق تدريس ال...
  • Size: 1.04 MB
  • Uploaded: 2021-01-13 23:21:45
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

‫إستراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة المناسبة أساليب تعلّم الطالبات بقسم اللغة‬ ‫العربية بجامعة الملك عبد العزيز‬ ‫ وفاء بنت حافظ عشيش العويضي‬.‫د‬ ‫أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد‬ 1041 ‫ هـ ـ‬4133 : ‫ملخص البحث‬ ‫است هدف البحث تحديد إستراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة المناسبة أساليب تعلّم‬ ‫طالبات قسم اللغة العربية بجامعة الملك عبد العزيز بمحافظة جدة وفق مؤشرات ذكاءاتهن المتعددة‬ ‫واستخدام البحث المنهج الوصفي وطُبق مقياس أساليب تعلّم الطالبات وفق نظرية الذكاءات المتعددة على‬ ‫ ومن أبرز نتائجه تحديد أساليب تعلّم طالبات قسم اللغة العربية وفق مؤشرات‬. ‫) طالبة‬373( ‫عينة البحث‬ ، ‫ االجتماعي‬،‫ الذاتي‬،‫ اإليقاعي‬، ‫ المكاني‬، ‫ الحركي‬: ‫الذكاءات المتعددة على الترتيب التالي‬ ‫ ثم طُبقت استبانة لتحديد إستراتيجيات التدريس المناسبة مرحلة التعليم‬. ‫الرياضي‬، ‫البيئي‬،‫اللغوي‬ ‫الجامعي وفق نظرية الذكاءات المتعددة على عينة المحكمين حيث تمت موافقتهن على معظم‬ ‫ أن تعقد بصفة دورية دورات تدريبية‬: ‫ ومن أبرز توصيات البحث‬. /400 ‫اإلستراتيجيات بنسبة‬ ‫ألستاذات قسم اللغة العربية بالجامعة لتدريبهن على تحديد ذكاءات الطالبات المتعددة باستخدام أداة البحث‬ ‫ وكذلك تدريب أستاذات قسم اللغة العربية على‬، ‫لتحديد اإلستراتيجيات المناسبة ذكاءات الطالبات‬ . ‫استخدام إستراتجيات تدريس الذكاء اللغوي اللفظي بصفة خاصة‬ Dr. Wafaa Hafiz Eshish Al Ouayd Assistant Teacher of Arabic language Curriculums and Teaching Methods Fuculty of Education – King Abdulaziz University Jeddah, the Arabic kingdom Saudi Arabia, the teaching strategies based on multiple intelligences theory, which appropriate to students (girls) learning styles of the Arabic Language department in the e King Abdulaziz university Abstract of the Research This research aims to determine the teaching strategies based on multiple intelligences theory, which appropriate to students (girls) learning styles of the Arabic Language department in the e King Abdulaziz university – Jeddah, according to their indicators of multiple intelligences, and uses the descriptive research methods, and carry out the standard methods of learning the students, according to the theory of multiple intelligences upon the research community (673) students, and the important results are determine the methods of learning the students of Arabic language department, according to the indicators of multiple intelligences as follows: Bodily, Spatial, Musical, Intrapersonal, Societal, Linguistic The Naturalist, Logical- Mathematical, then carry out (Referendum to determine the teaching strategies ,which appropriate to the university stage , according to the theory of multiple intelligences)upon the debaters/supervisors, whereas students girls completely agree to the most of the strategies by 100%.Research Recommendations :Preparing a training courses for the teachers of the Arabic language department in the university for training them to determine the students multiple intelligences by using the research medias to determine the appropriate strategies for the students intelligences, as well as training the teachers of the Arabic language department to practice of the verbal linguistic intelligences strategies. 1 ‫مقدمة البحث والدراسات السابقة ‪:‬‬ ‫تعد نظرية الذكاءات المتعددة من النظريات التربوية ذات األثر الفاعل في مجال التربية والتعليم‬ ‫وتتجلى فوائدها في نواحي متعددة منها‪ :‬تقديم إستراتيجيات جديدة للتعليم تقوم على إشباع حاجات‬ ‫المتعلمين ورعاية الموهوبين وتصميم مقاييس تربوية جدي

Recently converted files (publicly available):