• Document: Формирование гендерной идентичности у современных юношей и девушек
  • Size: 74.05 KB
  • Uploaded: 2018-12-08 10:55:07
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Психологическая наука и образование, 2009, № 5 ............................................................................................................................ Формирование гендерной идентичности у современных юношей и девушек Степанова Л. Г.*, соискатель кафедры прикладной психологии факультета психологии Белорусского государственного педаго- гического университета им. М. Танка В статье с позиции социального конструктивизма рассматривается гендерная идентичность как продукт социального конструирования и как один из ключевых факторов, опосредующих поведенческую актив- ность и установки личности в контексте межличностных отношений; обобщаются результаты проведенного эмпирического исследования 18–22-летних студентов. Показано, что совмещение маскулинных и фемининных черт, их соотношение в целостной системе гендерной идентичности, независимо от половой принадлежности, представляет гармоничный стандарт, более приспособленный к жизни в современ- ном обществе, чем ригидная типизация половых ролей. Приводятся данные, что у юношей и девушек, не обладающих выраженными ма- скулинными либо фемининными чертами, не определена гендерная идентичность, что ведет к отказу от самореализации в социуме, неудо- влетворенности собой. Ключевые слова: социальный конструктивизм, гендер, гендерная идентичность, маскулинность, фемининность, андрогинность, само- определение личности. Появление термина «идентичность» в гих, в ходе социализации. Заметим в психологии связывают с именем Э. Эрик- этой связи, что в эпигенетической схеме сона, который определил идентичность Э. Эриксона базисный конфликт шестой как внутреннюю непрерывность и тож- стадии психосоциального развития – дественность личности [11]. Гендерная интимность против изоляции, напрямую идентичность является одной из базовых связан именно с гендерной идентичностью характеристик личности и формирует- индивида. При этом, как показано в ряде ся в результате психологической инте- работ, в частности, В. А. Ильина [2; 3], ре- риоризации мужских или женских черт, зультаты разрешения данного конфлик- в процессе взаимодействия «Я» и дру- та в социально-психологическом смыс- *stepanova_lg@yahoo.com 67 Л. Г. Степанова ............................................................................................................................ ле не «замыкаются» в сфере интимно- мощью методики изучения мотивационной личностных отношений, но специфическим сферы В. Э. Мильмана. образом проявляются в существенно более

Recently converted files (publicly available):