• Document: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
  • Size: 194.1 KB
  • Uploaded: 2019-04-16 09:53:09
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Jurnal Pendidikan Rokania Vol. I (No. 2/2016) 133 - 144 | 133 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Oleh Elvina Dosen Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Rokania elvinazulkarnain88@gmail.com Article History Abstract Received : Oktober 2016 The study is in the form of classroom action research Accepted : November (PTK). Broadly speaking, the implementation of the 2016 PTK is done in four stages: planning, implementation, Published : Desember 2016 observation and reflection. This research was conducted in the second semester, the subject of this Keywords study is elementary school students Va classes totaling Problem Based Instruction 27 students. The instrument used for data collection in (PBI), hasil belajar this study is the observation sheet activities of teachers and students during the learning process and learning outcomes in the form of test replicates the end of each cycle is given in the form of an objective. The results showed that the application of PBI learning model can improve student learning outcomes IPA, the average value of 79.44 students in the first cycle and the second cycle increased to 90.48. This means that the application of the model PBI can improve student learning outcomes IPA Abstrak Penelitian ini dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Secara garis besar pelaksanaan PTK dilakukan dalam empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan pada semester genap, subjek penelitian ini adalah siswa SD kelas Va yang berjumlah 27 orang siswa. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung dan tes hasil belajar berupa ulangan akhir tiap siklus yang diberikan dalam bentuk objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBI dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa, rata- rata nilai siswa pada siklus I 79,44 dan pada siklus II meningkat menjadi 90,48. Ini berarti bahwa penerapan model PBI dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. e-ISSN. 2548-4141 133 Penerapan Model Pembelajaran ProblemJurnal Based Instruction Pendidikan(PBI) Rokania Vol. I (No. 2/2016) 133 - 144 | 134 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar A. Pendahuluan memberikan kesempatan berfikir kritis. (3) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bila IPA diajarkan melalui percobaan- adalah sebagai salah satu ilmu percobaan yang dilakukan sendiri oleh pengetahuan yang mempunyai peran anak didik, maka IPA tidaklah merupakan penting dalam dunia pendidikan, karena mata pelajaran yang bersifat hafalan pelajaran IPA merupakan salah satu sarana belaka. (4) mata pelajaran IPA mempunyai untuk memupuk rasa ingin tahu anak didik nilai-nilai pendidikan yaitu mempunyai secara alamiah. Hal ini akan membantu potensi yang dapat membentuk anak didik untuk mengembangkan kepribadian anak didik secara kemampuan bertanya dan mencari keseluruhan. jawaban atas fenomena alam berdasarkan Berdasarkan beberapa alasan bukti serta mengembangkan cara berfikir perlunya IPA diajarkan di sekolah di atas, ilmiah. Pentingnya penguasaan terhadap jelas bahwa pelajaran IPA melatih anak pelajaran IPA memberi andil bagi berfikir kritis dan objek

Recently converted files (publicly available):