• Document: GUÍA DE ESPAÑOL SEGUNDO PERIODO GRADO OCTAVO Nombre del estudiante:
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COLEGIO FRANCISCANO SAN LUIS REY ÁREA: ESPAÑOL Y LITERATURA GRADOS OCTAVO (A, B, C) GUÍA DE ESPAÑOL SEGUNDO PERIODO GRADO OCTAVO 2016 Nombre del estudiante: ___________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: 1 COLEGIO FRANCISCANO SAN LUIS REY ÁREA: ESPAÑOL Y LITERATURA GRADOS OCTAVO (A, B, C) Independencia Romanticismo Costumbrismo 2 COLEGIO FRANCISCANO SAN LUIS REY ÁREA: ESPAÑOL Y LITERATURA GRADOS OCTAVO (A, B, C) ÁREA DE HUMANIDADES GUÍA SEGUNDO PERIODO GRADO OCTAVO PROFESOR: JHONY ALEXANDER DE LA CRUZ VANEGAS CORREO ELECTRÓNICO jhonyalexander04@yahoo.es INTRODUCCIÓN Luego de la conquista, los españoles organizaron , hacia el año 1600, cuatro virreinatos en América: el de México, el del Río de la Plata, el de Perú y el de la Nueva Granada, dando inicio a la época histórica denominada la Colonia, que se extendió hasta finales del siglo XVIII, cuando los americanos empezaron las primeras luchas por su independencia. Durante estos dos siglos, la riqueza artística se manifestó en la pintura, la escultura la arquitectura y la literatura, y fue una labor compartida entre los indígenas, los españoles y las etnias que resultaron de la mezcla de razas durante la conquista. 3 COLEGIO FRANCISCANO SAN LUIS REY ÁREA: ESPAÑOL Y LITERATURA GRADOS OCTAVO (A, B, C) LOGROS E INDICADORES DE LOGRO LOGRO 1. Reconocer e interpretar los distintos aspectos de la Literatura de la Colonia e Independencia, el Romanticismo, y Costumbrismo en Colombia, además de comprender y producir textos argumentativos. INDICADORES a. Identifica e interpreta las características propias de la literatura de la Colonia, la independencia, el romanticismo, y costumbrismo en Colombia. b. Elabora discursos argumentativos con base en diversos temas. c. Escribe textos teniendo en cuenta el uso adecuado de la g y j. d. Realiza las actividades propuestas en el plan lector. e. Desarrolla ejercicios de comprensión lectora teniendo en cuenta el tipo de preguntas y la estructura de la Prueba Saber DESARROLLO TEMÁTICO  Literatura de la Colonia, Independencia, Romanticismo, y Costumbrismo en Colombia.  Texto argumentativo (el discurso).  Escribe textos teniendo en cuenta el uso adecuado de la g, y j.  Realiza las actividades propuestas en el Plan Lector.  Desarrolla ejercicios de comprensión lectora teniendo en cuenta el tipo de preguntas y la estructura de una prueba tipo Saber. 4 COLEGIO FRANCISCANO SAN LUIS REY ÁREA: ESPAÑOL Y LITERATURA GRADOS OCTAVO (A, B, C) Tema uno: Literatura de la Colonia e Independencia en Colombia Muchos niños y niñas no van a la escuela porque se ven obligados a trabajar desde temprana edad. ¿Cómo crees que era la vida de los jóvenes antes de construir las primeras universidades? En Bogotá se construyeron las primeras universidades del país. Una de ellas fue la Universidad de Santo Tomás, edificada para la instrucción de españoles venidos a estas tierras y de criollos hijos de españoles e indígenas. La educación para los indígenas era exclusivamente religiosa y lingüística. El periodo de la Colonia fue estable, en la medida en que no se produjeron fenómenos distintos a los de la administración de los recursos naturales de América por parte de los europeos. La literatura de la Colonia y la Independencia En la Nueva Granada, la educación fue para muy pocas personas, y de ellas, un pequeño grupo se dedicó a la escritura. Además, la censura impuesta por el Tribunal de la Inquisición a los libros producidos en América e importados desde Europa, no permitió el debate ideológico durante la época de la Colonia. No obstante, con los viajes que hicieron algunos criollos a las tierras de sus ancestros europeos y con la creación de las primeras imprentas en la Nueva Granada, el desarrollo de la literatura adquirió mayor fluidez. Características de la literatura de la Colonia y la Independencia En la Colonia:  Se exaltó a los conquistadores, gobernantes y reyes.  Se incluyeron segmentos filosóficos y poéticos en l

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