• Document: МУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 31 «Василек» компенсирующего вида г. Улан-Удэ» Проект «Данг...
  • Size: 390.2 KB
  • Uploaded: 2021-01-25 02:59:40
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

МУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 31 «Василек» компенсирующего вида г. Улан-Удэ» Проект «Дангина и Гэсэр» Воспитатель: Каленых Е.В. Улан-Удэ 2015г. Актуальность: Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Концепция развития личности ребенка, а также региональные подходы к образовательному процессу в дошкольном учреждении предполагает включение отдельных элементов народной культуры в процессе развития ребенка. Наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания. Национальное самосознание или этническая идентичность, как осознание своей принадлежности к определенному этносу, формируется у человека в первые годы его жизни. Именно этот период является определяющим в становлении основ характера и выработке норм поведения, во многом зависящих от социального окружения. Воспитание на народных традициях способствует формированию веротерпимости, межнациональной толерантности. Предмет проекта: традиции и обычаи бурятского народа Направление проекта: воспитание нравственно-патриотических чувств и интернациональности дошкольников посредством приобщения к традициям народа Бурятии. Цель: систематически и целенаправленно приобщать детей к истокам народной культуры Задачи: 1.Воспитательные: -формировать интерес детей и их родителей к миру традиционной бурятской культуры; -помочь ребенку вспомнить свои национальные и родовые корни; -воспитывать уважение и любовь к родному языку. 2.Образовательные: -знакомить дошкольников с обычаями, традициями и обрядами бурятов посредством интеграции патриотического воспитания; -дать представление о предметах быта, обихода бурята, его костюме; -уточнять и расширять знания о бурятском народном творчестве. 3.Развивающие: -развивать творчество, самостоятельность, инициативу; -развивать речь, мышление и воображение дошкольников. Сроки реализации проекта: долгосрочный ( январь-февраль) Тип проекта: поисково-творческий Участники проекта: дети, педагоги, родители воспитанников. Возраст детей, участников проекта: дети от 4 до 7 лет Обеспечение проекта: Материально-техническое: проектор, музыкальный центр, фото-видео аппаратура, ноутбук, бурятские национальные костюмы, бурятские национальные инструменты, микрофон, поделки, оформление зала. Этапы проекта: № Этапы Мероприятия 1 Подготовительный (декабрь- Планирование стратегии январь) деятельности по направлениям: -Управление -Материально-техническое

Recently converted files (publicly available):