• Document: МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА
  • Size: 475.31 KB
  • Uploaded: 2019-01-13 09:04:13
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Агибалова Светлана Викторовна заместитель директора Ковешникова Ирина Ивановна заместитель директора МБОУ СОШ №33 им. П.Н. Шубин г. Липецк, Липецкая область МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА Аннотация: в статье представлен опыт работы администрации школы по решению проблемы методического сопровождения учителя в условиях введе- ния профессионального стандарта педагога. Авторами определены основные направления методической работы, предложена модель управления профессио- нальным ростом учителя. Ключевые слова: профессиональный стандарт, методическая работа, мо- дель управления, профессиональный рост учителя, корпоративное обучение. Профессиональный стандарт педагога определил штрихи к «портрету» пе- дагога-профессионала и вместе с тем требования к оценке его деятельности. В условиях введения профессионального педагогического стандарта администра- ции образовательного учреждения необходимо понять, как именно должна изме- ниться деятельность учителя, поскольку именно он является основным субъек- том изменений в образовании и без его активного участия позитивные изменения невозможны, ведь именно профессионализм педагога является условием дости- жения современного качества образования [1]. Работа по введению профстан- дарта в МБОУ СОШ №33 г. Липецка ведется по следующим направлениям:  организационное: включение в планирование методической работы меро- приятий по подготовке к введению профстандарта;  научно-методическое: ознакомление со Стандартом, анализ и сопостави- тельная характеристика содержания профстандарта с ФГОС ОО, самооценка со- ответствия педагога требованиям профессионального стандарта, корпоративное обучение, проведение интерактивных форм взаимодействия, дидактическое со- провождение, апробация новых технологий и методов;  нормативно-правовое: изучение, анализ и обсуждение нормативных доку- ментов, совершенствование и (или) обсуждение локальных нормативных ак- тов [2]. Планирование и организация работы с кадрами в МБОУ СОШ №33 г. Ли- пецка направлены на изменение стереотипа мышления педагога и ориентиро- ваны на его непрерывное профессиональное образование, адекватное требова- ниям государственной образовательной политики. План методической работы разрабатывается на основе проблемного анализа работы с кадрами и перспективных направлений развития школы, также учиты- ваются результаты мониторинга и внутришкольного контроля. Методическая ра- бота выстраивается по различным направлениям и представляет собой совокуп- ность взаимосвязанных действий, направленных на всесторон

Recently converted files (publicly available):